《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践案例教学纲要
发布时间: 2018-07-13   浏览次数: 0

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
——实践案例教学纲要
一、       实践教学案例的构成模式
(一)案例呈现
(二)思考题
(三)案例点评
(四)理论归纳
(五)实践教学活动安排
1、 目的和适用范围
2、 实践教学活动设计
二、       实践教学案例选择的原则和特点
(一)    体现教材的权威性,紧扣教材,以统编教材的内容为依据,以教学重难点为突破口精心选择案例,在章节的设置上与统编教材相一致。
(二)    展示素材的新颖性,案例的选择坚持“三贴近”原则,既体现国家和时代发展变化的状况,又体现安徽和淮南的历史与现实。
(三)    突出实践性,本实践教学纲要重点不在于阐释课程的具体内容,而是通过案例的呈现对教学重难点问题进行理论归纳,拓宽学生的知识面,提高学生的思辨能力,对教材做有益的补充。同时,展示实践教学的组织和实践性教学方法的应用,促进师生互动,体现学生的主体性地位,调动学生学习的积极性和主动性,增强教学的针对性和实效性,体现“实践育人”的方针,培养学生的社会实践能力。
三、 实践教学的基本要求
(一)运用实践教学纲要,应根据教材内容和学生的实际,着力关注可操作性
(二)在实践教学形式的选择上,应体现授课对象的偏好,灵活运用提倡多样化。
(三)本纲要所列出的案例仅供参考,在具体编写中,应补充最新的数字资料。
(四)实践教学活动安排应细化(具体的实践教学要求和考核标准另行制定)。
四、实践教学的基本内容和具体要求
第一章      马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节   马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
案例呈现一:“千年伟人”马克思(参考吉大出版社P8)
讨论题:马克思被评为“千年伟人”对我们有何启示?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:问卷调查(大学生信仰马克思主义状况的调查)
案例呈现二:毛泽东是怎样提出“马克思主义中国化”命题的(参考汪青松P1)
讨论题:马克思主义为什么要中国化?马克思主义中国化的科学内涵
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:阅读毛泽东《论新阶段》和《反对本本主义》两篇文章
 
第二节        毛泽东思想
案例呈现:穿越时代伟人的毛泽东(参考吉大出版社P9)
讨论题:谈谈你心目中的毛泽东
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:观看纪录片《走进毛泽东》
 
第三节        邓小平理论
第四节         “三个代表”重要思想
案例呈现:《第一书记》
讨论题:沈浩短暂光辉的一生体现了共产党人什么样的精神风貌和品质?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第五节        科学发展观
案例呈现一:坚持科学发展,建设美好安徽(参考汪青松P31)
讨论题:安徽科学发展的实践说明什么?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:写一篇家乡变化的通讯报道
案例呈现二:神奇秀丽的八公山
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生开展社会调查,撰写调查报告
 
第二章      马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节    实事求是思想路线的形成和发展
案例呈现一:从岳麓书院的横匾到中央党校的校训(参考汪青松P35)
讨论题:实事求是思想路线是在什么样的条件下确立的?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:阅读毛泽东《改造我们的学习》
案例呈现二:谁来检验真理(参考吉大出版社P25)
讨论题:邓小平冲破“两个凡是”思想禁锢对我们有什么样的启示?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:召开座谈会,组织学生讨论真理标准大讨论的意义
 
第二节   实事求是思想路线的内容和意义
第三节   解放思想,实事求是,与时俱进
案例呈现:神话的破灭(参考高教P64)
讨论题:王怀忠弄虚作假的做法的启示是什么?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生查阅解放思想的相关资料
 
 
第三章      新民主主义革命理论
第一节        新民主主义革命理论的形成
案例呈现:帝国主义是中国最凶恶的敌人——淮南大通煤矿“万人坑”的控诉
讨论题:如何认识新民主主义革命的对象?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生参观大通“万人坑”,写一篇观后感
 
第二节        新民主主义革命的总路线和基本纲领
 
第三节        新民主主义革命的道路和基本经验
案例呈现:星星之火可以燎原(参考高教版P91)
讨论题:如何理解中国革命道路选择的依据?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生观看《大决战》
 
 
第四章      社会主义改造理论
第一节       从新民主主义到社会主义的转变
第二节       社会主义改造道路和历史经验
案例呈现:同仁堂老药铺(参考吉大出版社P68)
讨论题:如何对资本主义工商业进行社会主义改造?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:召开座谈会,讨论社会主义改造顺利完成的经验和意义
第三节       社会主义制度在中国的确立
 
第五章      社会主义的本质和根本任务
第一节       中国特色社会主义建设道路的初步探索
案例呈现:难忘的票证时代(参考吉大出版社P78)
讨论题:票证时代说明了什么?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第二节       对社会主义本质的新认识
第三节       社会主义的根本任务
案例呈现一:一句成为国家战略核心的话(参考汪青松P82)
讨论题:如何理解发展是硬道理
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
案例呈现二:巨变中的淮南
讨论题:如何理解发展是硬道理
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第六章      社会主义初级阶段理论
第一节       社会主义初级阶段是我国最大的实际
案例呈现:1958年的“大跃进”(参考吉大出版社P97)
讨论题:如何正确理解社会主义初级阶段理论的内涵?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生查阅大跃进的相关资料
 
第二节       社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第三节       社会主义初级阶段的发展战略
案例呈现:千年寻梦(参考高教版P152)
讨论题:谈谈你对我国社会主义现代化建设发展战略步骤和目标的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:召开座谈会。讨论我党对我国现代化建设目标的认识过程
 
第七章      社会主义改革和对外开放
第一节       改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
案例呈现一:江淮大地上的春天故事(参考汪青松P112)
讨论题:结合小岗村的实际谈谈对改革的目的、性质和作用的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
案例呈现二:腾飞中的淮南经济技术开发区
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生参观淮南经济技术开发区
 
第二节       坚定不移地推进全面改革
 
第三节       毫不动摇地坚持对外开放
案例呈现:让淮南走向世界
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:介绍淮南十九届豆腐文化节情况
 
第八章      建设中国特色社会主义经济
第一节       建立社会主义市场经济体制
 
第二节       社会主义初级阶段的基本经济制度
案例呈现:民营企业安徽南翔集团与安庆光彩大市场(参考汪青松P140)
讨论题:如何认识非公有制经济的作用
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第三节       社会主义初级阶段的分配制度
案例呈现一:一个“傻子”带动一座“瓜子城”(参考高教版P209)
讨论题:如何认识我国现阶段允许多种分配方式并存的必要性
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第四节       促进国民经济又好又快发展
案例呈现一:奇瑞创造奇迹(参考汪青松P151)
讨论题:自主创新有哪些作用?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:召开座谈会,谈谈自主创新的重要性
案例呈现二:变废为宝—淮南煤矿利用瓦斯发电
讨论题:谈谈如何建设资源节约型、环境友好型社会
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生到淮南顾桥煤矿参观
 
第九章      建设中国特色社会主义政治
第一节       中国特色社会主义的民主政治
 
第二节       依法治国,建设社会主义法治国家
案例呈现:安徽五河县基层民主建设(参考汪青松P174)
讨论题:谈谈对基层民主建设的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:模拟法庭
 
第三节       推进政治体制改革,发展民主政治
 
第十章      建设中国特色社会主义文化
第一节       发展社会主义先进文化
案例呈现:中国传统文化清单上我们遗失了什么(参考高教版P292)
讨论题:怎样看待中国传统文化日益缺失的问题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生观看《大长今》
 
第二节       建设社会主义核心价值体系
案例呈现:马克思多次在“千年伟人”投票中高居榜首(参考汪青松P193)
讨论题:如何认识坚持马克思主义的指导地位
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第三节       加强思想道德建设和教育科学文化建设
案例呈现一:自立自强战洪峰,看安徽感动中国(参考汪青松P196)
讨论题:如何正确认识民族精神和时代精神
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:举办大学生书法摄影展
案例呈现二:安徽致力打造文化强省
讨论题:谈谈如何加快安徽文化改革和发展
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:写一篇“我心目中的校园文化”
 
第十一章 构建社会主义和谐社会
第一节       构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
 
第二节       构建社会主义和谐社会的总体思路
案例呈现:安徽省安庆市菱湖新村和谐社区建设(参考汪青松P212)
讨论题:谈谈对社会主义和谐社会建设基本原则的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第十二章  祖国完全统一的构想
第一节       实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
案例呈现:于右任的诗与廖承志的信(参考汪青松P220)
讨论题:如何认识祖国统一是全国人民的愿望
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
 
第二节       从武力解放台湾到和平解放台湾
第三节       “和平统一、一国两制”的科学构想
案例呈现:“一国两制”开启历史之锁(参考高教出版社P379)
讨论题:谈谈对“一国两制”构想的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:组织学生查阅香港、澳门回归以来的发展变化的相关资料
 
第四节       新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
 
第十三章 国际战略和外交政策
第一节       国际形势的发展及特点
案例呈现:邓小平对时代主题的新判断(参考汪青松P243)
讨论题:如何认识邓小平对时代主题判断的基本依据
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生查阅胡锦涛在联合国成立60周年大会上的讲话
 
第二节       独立自主的和平外交政策
案例呈现:“缔造和平的手”(参考吉大出版社P225)
讨论题:如何理解中国的和平发展
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第一节       建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
第二节       巩固和发展爱国统一战线
第三节       加强国防和军队现代化建设
 
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
第一节       党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
案例呈现:中国共产党党内统计数据(参考吉大出版社P238)
讨论题:新时期中国共产党党情发生了哪些变化?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:召开座谈会,谈谈新时期、新阶段我们党面临的考验和挑战
 
第二节       坚持立党为公、执政为民
案例呈现:党旗在汶川震灾中高高飘扬(参考汪青松P283)
讨论题:如何保持党与人民群众的血肉联系?
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:组织学生查阅汶川地震的相关资料
 
第三节       以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程
案例呈现:明星村官—王化东(参考汪青松P292)
讨论题:如何认识党的先进性是具体的、历史的
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排:实践项目:举行党史知识竞赛