1978年，教育部要求加强高校马列主义课，在高校普遍开设“中共党史”课。1985年，中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，标志着高校思想理论教育的改革全面启动。淮南师范学院根据中央的文件精神，在二十世纪八十年代末、九十年代初，将“中共党史”课改为“中国革命史”课，并增设“中国社会主义建设理论与实践”课。1998年，中宣部、教育部将这两门课程分别调整为“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”。“三个代表”重要思想提出以后，为贯彻“三个代表”重要思想“三进”要求，中宣部、教育部将“邓小平理论概论”改为“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”。2005年，思想政治理论课程作了进一步调整，将“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”合并为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”。目前，本课程在中宣部、教育部颁布的05思想政治理论课新方案中为核心课程，6学分，108课时。2008年7月，中共中央将本课程名称改为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。
淮南师范学院始终按照中央要求，切实加强中国化马克思主义的教学和研究工作，1998年开设“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”课，2003年开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”，并结合课程的发展变化，及时组建和调整教研室规划。2006年，我们及时组建了“马克思主义”教研室，对教师进行广泛动员，组织培训，迎接新课改。2007年10月，我们根据十七大精神组织教师重新修改教学计划、教学大纲、考试大纲和试题库，多次召开本门课程的教师会议研究教学中的问题，落实十七大精神的“三进”工作，要求教师深入学习十七大报告，用马克思主义中国化最新成果教育学生，武装头脑，实现教学内容的与时俱进，帮助学生进一步确立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念，提高教育教学的针对性和实效性。2012年11月，我们要求教师深入学习十八大报告，用马克思主义中国化最新成果教育学生，武装头脑，实现教学内容的又一次与时俱进。
我们始终抓紧课程建设与改革工作这个关键环节，先后编写了“毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学大纲、教案、试题库和实践教学大纲等；2005年编写《中国化的马克思主义》校本教材；重视并强化实践教学环节，完善实践教学制度；探索并实施了一些新的教学方法，主要有对话教学法、问题式教学法、交互式教学法、案例教学法等；围绕课题一些热点、难点、重点问题展开学术研究，在省级刊物上发表了一系列教学研究论文，为教学提供了有力的科研支撑；积极探索考核方式的改革，努力实现立体化的考核方式。
基本参考书目:
1、《马克思主义著作导读》，安徽人民出版社2008年版
2、《〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系〉学习指导》，安徽大学出版社2008年版
3、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，本书编写组，高等教育出版社，2008年4月出版
4、《毛泽东思想概论》，余茂笈主编，安徽人民出版社，2003年12月版
5、《毛泽东思想概论》庄福龄主编，人大出版社，2005年1月版
6、《毛泽东思想概论》同步辅导，庄福龄主编，人大出版社，2004年版
7、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，徐志宏主编，人大出版社，2006年版
8、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学习指导，电子科学大学出版社，2004年8月版
其他参考资料:
1、《马克思恩格斯选集》1~3卷，人民出版社，1972年版
2、《列宁选集》第1卷，人民出版社，1972年10月版
3、《毛泽东选集》1~4卷，人民出版社，1991年版
4、《邓小平文选》1~3卷，人民出版社，1983年版
5、江泽民《在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话》，2001年7月1日
6、《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社，2003年6月版
7、江泽民：《论“三个代表”》，中央文献出版社，2001年版
8、《毛泽东思想概论》（庄福龄主编），中国人民大学出版社，2005年版
9、《中国共产党的七十年》（胡绳主编），中共党史出版社，1991年版
10、《中国现代史》（魏宏远主编），高教出版社，2002年版
11、《毛泽东选集》第5卷，人民出版社，1994年版
12、《刘少奇选集》上下卷，人民出版社，1985年版
13、《江泽民论中国特色社会主义》（专题摘编），中央文献出版，2002年版
14、《十六大报告辅导读本》，人民出版社，2002年11月版
15、《周恩来外交文选》，人民出版社，1984年版
16、《邓小平理论和“三个”代表重要思想概论》，中国人民大学出版社，2006年1月
