《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
——实践案例教学纲要
一、 实践教学案例的构成模式
（一）案例呈现
（二）思考题
（三）案例点评
（四）理论归纳
（五）实践教学活动安排
1、 目的和适用范围
2、 实践教学活动设计
二、 实践教学案例选择的原则和特点
（一） 体现教材的权威性，紧扣教材，以统编教材的内容为依据，以教学重难点为突破口精心选择案例，在章节的设置上与统编教材相一致。
（二） 展示素材的新颖性，案例的选择坚持“三贴近”原则，既体现国家和时代发展变化的状况，又体现安徽和淮南的历史与现实。
（三） 突出实践性，本实践教学纲要重点不在于阐释课程的具体内容，而是通过案例的呈现对教学重难点问题进行理论归纳，拓宽学生的知识面，提高学生的思辨能力，对教材做有益的补充。同时，展示实践教学的组织和实践性教学方法的应用，促进师生互动，体现学生的主体性地位，调动学生学习的积极性和主动性，增强教学的针对性和实效性，体现“实践育人”的方针，培养学生的社会实践能力。
三、 实践教学的基本要求
（一）运用实践教学纲要，应根据教材内容和学生的实际，着力关注可操作性
（二）在实践教学形式的选择上，应体现授课对象的偏好，灵活运用提倡多样化。
（三）本纲要所列出的案例仅供参考，在具体编写中，应补充最新的数字资料。
（四）实践教学活动安排应细化（具体的实践教学要求和考核标准另行制定）。
四、实践教学的基本内容和具体要求
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
案例呈现一：“千年伟人”马克思（参考吉大出版社P8）
讨论题：马克思被评为“千年伟人”对我们有何启示？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：问卷调查（大学生信仰马克思主义状况的调查）
案例呈现二：毛泽东是怎样提出“马克思主义中国化”命题的（参考汪青松P1）
讨论题：马克思主义为什么要中国化？马克思主义中国化的科学内涵
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：阅读毛泽东《论新阶段》和《反对本本主义》两篇文章
第二节 毛泽东思想
案例呈现：穿越时代伟人的毛泽东（参考吉大出版社P9）
讨论题：谈谈你心目中的毛泽东
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：观看纪录片《走进毛泽东》
第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想
案例呈现：《第一书记》
讨论题：沈浩短暂光辉的一生体现了共产党人什么样的精神风貌和品质？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第五节 科学发展观
案例呈现一：坚持科学发展，建设美好安徽（参考汪青松P31）
讨论题：安徽科学发展的实践说明什么？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：写一篇家乡变化的通讯报道
案例呈现二：神奇秀丽的八公山
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生开展社会调查，撰写调查报告
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
案例呈现一：从岳麓书院的横匾到中央党校的校训（参考汪青松P35）
讨论题：实事求是思想路线是在什么样的条件下确立的？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：阅读毛泽东《改造我们的学习》
案例呈现二：谁来检验真理（参考吉大出版社P25）
讨论题：邓小平冲破“两个凡是”思想禁锢对我们有什么样的启示？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：召开座谈会，组织学生讨论真理标准大讨论的意义
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
案例呈现：神话的破灭（参考高教P64）
讨论题：王怀忠弄虚作假的做法的启示是什么？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生查阅解放思想的相关资料
第三章 新民主主义革命理论
第一节 新民主主义革命理论的形成
案例呈现：帝国主义是中国最凶恶的敌人——淮南大通煤矿“万人坑”的控诉
讨论题：如何认识新民主主义革命的对象？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生参观大通“万人坑”，写一篇观后感
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
案例呈现：星星之火可以燎原（参考高教版P91）
讨论题：如何理解中国革命道路选择的依据？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生观看《大决战》
第四章 社会主义改造理论
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
第二节 社会主义改造道路和历史经验
案例呈现：同仁堂老药铺（参考吉大出版社P68）
讨论题：如何对资本主义工商业进行社会主义改造？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：召开座谈会，讨论社会主义改造顺利完成的经验和意义
第三节 社会主义制度在中国的确立
第五章 社会主义的本质和根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
案例呈现：难忘的票证时代（参考吉大出版社P78）
讨论题：票证时代说明了什么？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第二节 对社会主义本质的新认识
第三节 社会主义的根本任务
案例呈现一：一句成为国家战略核心的话（参考汪青松P82）
讨论题：如何理解发展是硬道理
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
案例呈现二：巨变中的淮南
讨论题：如何理解发展是硬道理
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第六章 社会主义初级阶段理论
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
案例呈现：1958年的“大跃进”（参考吉大出版社P97）
讨论题：如何正确理解社会主义初级阶段理论的内涵？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生查阅大跃进的相关资料
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
案例呈现：千年寻梦（参考高教版P152）
讨论题：谈谈你对我国社会主义现代化建设发展战略步骤和目标的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：召开座谈会。讨论我党对我国现代化建设目标的认识过程
第七章 社会主义改革和对外开放
第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
案例呈现一：江淮大地上的春天故事（参考汪青松P112）
讨论题：结合小岗村的实际谈谈对改革的目的、性质和作用的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
案例呈现二：腾飞中的淮南经济技术开发区
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生参观淮南经济技术开发区
第二节 坚定不移地推进全面改革
第三节 毫不动摇地坚持对外开放
案例呈现：让淮南走向世界
讨论题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：介绍淮南十九届豆腐文化节情况
第八章 建设中国特色社会主义经济
第一节 建立社会主义市场经济体制
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
案例呈现：民营企业安徽南翔集团与安庆光彩大市场（参考汪青松P140）
讨论题：如何认识非公有制经济的作用
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第三节 社会主义初级阶段的分配制度
案例呈现一：一个“傻子”带动一座“瓜子城”（参考高教版P209）
讨论题：如何认识我国现阶段允许多种分配方式并存的必要性
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第四节 促进国民经济又好又快发展
案例呈现一：奇瑞创造奇迹（参考汪青松P151）
讨论题：自主创新有哪些作用？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：召开座谈会，谈谈自主创新的重要性
案例呈现二：变废为宝—淮南煤矿利用瓦斯发电
讨论题：谈谈如何建设资源节约型、环境友好型社会
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生到淮南顾桥煤矿参观
第九章 建设中国特色社会主义政治
第一节 中国特色社会主义的民主政治
第二节 依法治国，建设社会主义法治国家
案例呈现：安徽五河县基层民主建设（参考汪青松P174）
讨论题：谈谈对基层民主建设的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：模拟法庭
第三节 推进政治体制改革，发展民主政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第一节 发展社会主义先进文化
案例呈现：中国传统文化清单上我们遗失了什么（参考高教版P292）
讨论题：怎样看待中国传统文化日益缺失的问题
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生观看《大长今》
第二节 建设社会主义核心价值体系
案例呈现：马克思多次在“千年伟人”投票中高居榜首（参考汪青松P193）
讨论题：如何认识坚持马克思主义的指导地位
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
案例呈现一：自立自强战洪峰，看安徽感动中国（参考汪青松P196）
讨论题：如何正确认识民族精神和时代精神
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：举办大学生书法摄影展
案例呈现二：安徽致力打造文化强省
讨论题：谈谈如何加快安徽文化改革和发展
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：写一篇“我心目中的校园文化”
第十一章 构建社会主义和谐社会
第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路
案例呈现：安徽省安庆市菱湖新村和谐社区建设（参考汪青松P212）
讨论题：谈谈对社会主义和谐社会建设基本原则的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第十二章 祖国完全统一的构想
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
案例呈现：于右任的诗与廖承志的信（参考汪青松P220）
讨论题：如何认识祖国统一是全国人民的愿望
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第二节 从武力解放台湾到和平解放台湾
第三节 “和平统一、一国两制”的科学构想
案例呈现：“一国两制”开启历史之锁（参考高教出版社P379）
讨论题：谈谈对“一国两制”构想的认识
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：组织学生查阅香港、澳门回归以来的发展变化的相关资料
第四节 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
第十三章 国际战略和外交政策
第一节 国际形势的发展及特点
案例呈现：邓小平对时代主题的新判断（参考汪青松P243）
讨论题：如何认识邓小平对时代主题判断的基本依据
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生查阅胡锦涛在联合国成立60周年大会上的讲话
第二节 独立自主的和平外交政策
案例呈现：“缔造和平的手”（参考吉大出版社P225）
讨论题：如何理解中国的和平发展
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
第二节 巩固和发展爱国统一战线
第三节 加强国防和军队现代化建设
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
案例呈现：中国共产党党内统计数据（参考吉大出版社P238）
讨论题：新时期中国共产党党情发生了哪些变化？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：召开座谈会，谈谈新时期、新阶段我们党面临的考验和挑战
第二节 坚持立党为公、执政为民
案例呈现：党旗在汶川震灾中高高飘扬（参考汪青松P283）
讨论题：如何保持党与人民群众的血肉联系？
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：组织学生查阅汶川地震的相关资料
第三节 以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程
案例呈现：明星村官—王化东（参考汪青松P292）
讨论题：如何认识党的先进性是具体的、历史的
案例点评
理论归纳
实践教学活动安排：实践项目：举行党史知识竞赛
